——培养本硕贯通、本硕博贯通的学术研究型拔尖人才
学校依托高水平大学的强大科研平台资源,充分利用引进的海内外高层次师资,开设创新班,选拔出类拔萃的本科生,实施定制化的培养方案,培养“重基础、强能力、 宽视野、多样性、敢担当”的学术研究型拔尖人才。学校幵设14个创新班,其中,环境生态工程专业(创新班)由杨志峰院士科研团队进行建设和培养,具体见下表:
班别 |
总人数 |
直接招生数 |
校内选拔数 |
选拔范围 |
选拔时间 |
环境生态工程 (创新班) |
35 |
35 |
0 |
- |
- |
集成电路设计与集成系统(创新班) |
30 |
30 |
0 |
- |
- |
自动化 (创新班) |
45 |
20 |
25 |
自动化 |
第二学期 |
化学工程与工艺 (创新班) |
40 |
40 |
0 |
- |
- |
机械电子工程 (创新班) |
30 |
20 |
10 |
机械电子工程 |
第三学期 |
材料类 (创新班) |
52 |
35 |
17 |
金属材料工程、新能源材料与器件、高分子材料工程 |
第二学期 |
电子信息工程 (腾创班) |
30 |
30 |
0 |
- |
- |
城乡规划(国土空间规划创新班) |
30 |
30 |
0 |
- |
- |
土木工程 (创新班) |
40 |
40 |
0 |
- |
- |
土地资源管理 (创新班) |
35 |
30 |
5 |
土地资源管理 |
第二学期 |
人工智能(创新班) |
40 |
40 |
0 |
- |
- |
环境科学(创新班) |
25 |
25 |
0 |
- |
- |
数学与应用数学 (创新班) |
30 |
30 |
0 |
- |
- |
电子科学与技术 (创新班) |
40 |
30 |
10 |
电子科学与技术 |
第三学期 |
独特的人才培养模式:因材施教,以自主学习模式及创新实践能力培养为重点,釆取研究型教学模式及项目驱动、能力导向的教学方法,着重培养学生的科学研究和技术创新的能力。
新颖的学籍管理模式:根据学科、专业特点,实行以生为本的动态管理制度。
全员导师制:第一学年,学校为每位创新班学生安排课程导师,重点指导学生课程学习和科研兴趣活动;第二、三学年,为每位学生配备专业导师,指导学生学习、实验、科研训练等,实施导师指导下的个性化培养。
本硕博贯通:学校将大力支持创新班的学生本硕连读,在“推荐免试攻读研究生”方面,增加名额、提高比例,实施本硕贯通,有博士点的创新班,推荐优异硕士直接攻读博士学位,实施本硕博贯通。获推免资格的学生,学校可推荐到清华大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、华南理工大学等一流大学攻读硕士、博士。优秀的学生可获得学校资助的出国留学机会、国外知名大学硕士、博士的推荐。